“每天早晨，老師總能看見(jiàn)滿(mǎn)臉笑容的何恩，大聲地邊和老師打招呼，邊跑進(jìn)教室。兩只眼睛炯炯有神，傳遞給老師一種天真無(wú)邪的快樂(lè)，使老師心情也快樂(lè)許多，迎接新的一天。”這是女兒所在的好小囡幼兒園老師在《寶寶成長(zhǎng)冊(cè)》里對(duì)女兒的評(píng)語(yǔ)。

　　在這個(gè)倡導(dǎo)早教的大環(huán)境下，我也會(huì)讓女兒學(xué)了這個(gè)、又學(xué)那個(gè)。然而，最重要的還是培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的個(gè)性和開(kāi)放、大度的心態(tài)。

　　手機(jī)讓大魚(yú)吃了

　　女兒兩歲半時(shí)，我們一家三口去公園劃船，上岸時(shí)，她爸爸不小心把手機(jī)掉到湖里去了。女兒很難過(guò)，那只手機(jī)是女兒的心愛(ài)之物。

　　望著這對(duì)滿(mǎn)面愁容的父女，我突發(fā)奇想，對(duì)女兒說(shuō)：“手機(jī)可能讓大魚(yú)吃了?！迸畠洪_(kāi)心地笑了。于是與我一同想象湖里有些什么魚(yú)？長(zhǎng)得怎么樣？吃了爸爸手機(jī)的魚(yú)又會(huì)怎么樣？回到家，女兒用快樂(lè)的口吻告訴外公外婆：“爸爸的手機(jī)掉到湖水里，讓大魚(yú)吃掉了。”

　　忘掉不開(kāi)心的事

　　女兒三歲半時(shí)，我為她在上海音樂(lè)廳買(mǎi)了“輝煌的貝多芬”交響樂(lè)套票，開(kāi)場(chǎng)前照例為她買(mǎi)了音樂(lè)會(huì)的說(shuō)明書(shū)?？墒?，音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，說(shuō)明書(shū)讓人拿走了，而說(shuō)明書(shū)里還有下一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的介紹。

　　我很煩躁，說(shuō)明書(shū)是我對(duì)女兒音樂(lè)啟蒙的好教材，。站在車(chē)站等車(chē)時(shí)，天空飄起蒙蒙細(xì)雨，我的心情糟透了。沒(méi)想到，女兒笑臉盈盈地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你跳個(gè)舞，唱個(gè)歌吧！”唱完后，女兒抱著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)寐?tīng)嗎？媽媽別再想了，忘掉這個(gè)不開(kāi)心的事，好嗎？”

　　當(dāng)亞軍也很開(kāi)心

　　女兒四歲時(shí)，參加了一場(chǎng)小孩子的集體生日派對(duì)。在游戲“搶位子”時(shí)，表現(xiàn)很活躍，最后只剩下女兒和另一個(gè)比她高大許多的男孩搶一個(gè)位子，當(dāng)音樂(lè)停止，兩個(gè)孩子背對(duì)背坐在一個(gè)凳子上，各占一半。只見(jiàn)那男孩用力一擠，女兒被擠出局。

　　主持人讓女兒談?wù)勑那?，大家都以為女兒?huì)委屈地哭鼻子，沒(méi)想到她爽朗地大聲說(shuō)：“我覺(jué)得當(dāng)亞軍也很開(kāi)心……”一句話(huà)引來(lái)全場(chǎng)熱烈的掌聲和笑聲。

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